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甲组是最优秀的，可以下场一试。

乙组次之，还需努力进学，若想搏一搏，也可参考试试，但大多都名落孙山。

丙组是已经完成基础学业。

丁组则是每年新生。

在学院中，师长会按照不同的学习进度，传授不同的课业，分层教学，学子们只需往上努力，一步步踏实走就是。

如今进行的，就是今年入学新生的测验，以便分到不同的班，也便于师长了解学生情况。

毕竟院试的考卷，是不对外公开的。

【民之大事在农】【周礼言农政最详，诸子有农家之学，历朝历代研究农务……】【试以一地为详，陈教农之策。

】顾璋通读这篇策问题目，确实和此前相对简单的童生试大不一样。

不仅要对题目有一定的想法，还要有足够的依据来支持自己的观点，最后还要给出切实有一定可行性的想法。

顾璋构思一番，打算写自己的老本行。

想要百姓过得好，农业发达，不是思想教育、或者鼓吹形式上的东西，或者一些降低税的政策能彻底解决的。

要不那么多朝代，那么多贤明的君主，怎么都没解决这个问题？上下五千年的历史，也只有农业技术发达的新社会，才再无饿死之人。

顾璋落笔：“民之大事在农，农以谷为命，欲谷盈仓，在于利田、养种……”

他对永河村的土地情况已了如指掌，后又一共四次来回府城与县城，也算是观尽宁都风土。

对宁都的地形地貌、基本气候，也有了一定的了解。

他斟酌思考，最后以永河村为模板，以小见大，谈及整个宁都土地农业情况。

若使用得当，可广泛的使宁都这片土地的收成都达到两石。

因斟酌到底要写到什么程度，顾璋写了许久，等写完时，有大半的人都已经交卷了。

顾璋将答卷交到前面，便散学回家了。

只等出成绩后，按照院试7成，入学考3成的成绩，入不同的教舍，再正式开始官学的学习。

两日后。

发卷放榜。

顾璋穿过满是小吃的街巷，选了两个没尝过的小吃，心情不错地往学院走。

到学院的时候，正好吃完。

“让我看看！”

“我排在前面！”

一群人正在聚集在一起，看墙上张贴的排名宣纸。

顾璋也走过去，他下意识从前往后看，找自己的名字。

扫完有问题，也不至于落到最后三列去吧？那几乎是倒数了！

不可能这么差吧？但穿过自动分开的拥挤人群，他确实在倒数，就相当于犯了违反教科书里的常识性错误，让人感觉起来，就像是写“国的首都是湖南”

一样离谱。

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